培养一个问题孩子的几率有多大?

请注意,本文编写于 221 天前,最后修改于 177 天前,其中某些信息可能已经过时。

我们这两代80-90后的很多孩子都是爷爷奶奶养大的,父母很少参与其中的教育。但是我深深的感受到21世纪之后出生的孩子,特别是留守儿童的孩子问题更多。

就拿我自己的孩子来说吧,我的孩子3-7岁这段时间是爷爷奶奶带大的,但是7岁以后就是现在,我发现孩子身上有诸多问题。比如喜欢在家里光着脚不穿鞋,坐姿不规范,容易发怒,喜欢在地上打滚,不爱干净,每天闷闷不乐,不喜欢与家庭成员合作,每天就喜欢看动画片或玩平板。其中可能很多问题和习惯是大多数孩子所共有的。但是很多行为习惯,我实在是看不下去。而且纠正这些行为极其困难,多次纠正无果。

我自我反思一下,问题孩子产生的原因

  1. 3-6岁影响孩子行为和思想的关键时刻,父母没有在身边起到正面示范作用
  2. 对留守状态孩子的关心程度不够
  3. 对孩子因留守而产生的不良行为和心理问题没有及时纠正和干预

现在市面上流行有这样一段说法,说孩子的行为就是父母的投射。我自己都不敢保证说,我的行为是符合规范的。

最近我在阅读《如何说 孩子才会听 如何听 孩子才肯说》,读完之后我试着实践了几次书中的提到的技巧,帮助孩子面对他们的感受上有效,但是后面的的方法并不那么奏效。而且书中的很多技巧的,我经常做不到。比如谴责、批评、惩罚。比如我认为孩子哪些方面不好,我就可能在他面前多次谴责和批评他。那么久而久之,孩子就真的认为自己是那样的,而且我越批评,孩子就越逆反,就越要按错误的方式去做。

根据我观察和学习到教育孩子的方法,我总结出几点核心的地方

  1. 帮助孩子管理情绪
  2. 帮助孩子抵抗诱惑
  3. 帮助孩子培养吃苦的精神
  4. 帮助孩子养成好习惯
  5. 帮助孩子塑造正确的心理
  6. 帮助孩子学习到有益于未来的知识

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