最近的教育心得,重复知识成为永久记忆

请注意,本文编写于 218 天前,最后修改于 149 天前,其中某些信息可能已经过时。

我的大宝最近两周经历,让我加深了对教育的理解和体会。这两周是大宝最辛苦的两周,他从一个安逸的六线城市到竞争激烈的一线城市,经历了什么呢?
我这里放一张图让大家看看

d6215a576dce54e2ae00f618513f235-wps图片.png
d6215a576dce54e2ae00f618513f235-wps图片.png

首先开学发的书和练习册的加起来就有14本,之前不到6本。每天布置的作业量是之前的3-5倍,之前只有1-2个作业,现在有8-10个,最开始,不太适应。第一周每天写作业到晚上11点,我们做家长的还要辅导他学习很晚。如果监督的不好,孩子有些知识点没有掌握好,学学效果会打折扣。

每天布置的作业无非就六种类型,(1)写练习册(2)抄写生字(3)背诵课文(4)阅读课文(5)预习课文(6)写字帖,这些作业的本质就是让孩子通过预习和复习,加深学生所学的记忆,巩固当天所学的知识。我在给辅导大宝背英语的过程中,我发现一个有趣的现象,英语老师要求背诵某篇课文。我在一遍遍的让大宝阅读背诵过程中,我发现如果他不清楚他背诵的是什么意思,就算是记住也没有什么用的。于是,我开始让他背诵当天的单词,把所学单词的意思弄明白之后,再去背诵句子和课文就轻松的很多。

很多人都反对死记硬背,我觉得如果有更好的方法,我愿意去尝试下。但是不能否定死记硬背在当天阶段的教育所带来的效果。在6-7岁这个年龄,孩子的记忆力是非常好的。很多知识只要稍微用点心思就很容易记住,再通过作业和复习的形式让这些知识点记忆加深,最后再通过不断的重复和强化练习,知识最终成为永久性记忆。

如果左耳朵进右耳朵出这种学习,效率是非常低下的。也非常浪费时间,比如今天老师布置了一则作业,要求学生背诵某篇课文。可能当天晚上就背出来了,但是第二天容易忘记。那么对抗忘记最有效的武器就是去重复一遍,这个跟运动员训练是一样的道理。

我们成人学习也基本上是按照这种方式的来进行,只不过了多了理解和知识关联这两个步骤,其目的都是一样的,就是像U盘那样把信息转变成知识储存在我们的大脑中,然后当真正需要使用的时候我们再从大脑中调出知识运用。而且大脑和U盘的容量都是有限的,我们都会把不常用的知识信息删除,以便于新的知识信息进来。但是知识的删除不受我们个人控制,这只能靠大脑自己去处理。所以我很多时候一些基本的概念我都很模糊,说不出个观点来,这就是没有记住的后果。

添加新评论

评论列表